新疆大學(xué)課程思政建設(shè)喜結(jié)碩果。其中，朱春花教授的《大學(xué)物理》、周建平教授的《機(jī)電一體化技術(shù)》、錢(qián)育蓉教授的《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)》、王新菊副教授的《古代漢語(yǔ)》、廖媛媛副教授的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)I）》等20門(mén)課程的課程思政教學(xué)案例上線(xiàn)新華網(wǎng)“新華思政”平臺(tái)，彰顯出我校在課程思政建設(shè)工作取得的扎實(shí)成效。

這些課程精心設(shè)計(jì)，巧妙地將思政元素融入專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系。無(wú)論是理工科課程中對(duì)科學(xué)精神與家國(guó)情懷的雙重強(qiáng)調(diào)，還是文科課程里對(duì)文化自信和社會(huì)責(zé)任的深入闡釋?zhuān)俭w現(xiàn)了新疆大學(xué)教師在課程思政建設(shè)中的匠心獨(dú)運(yùn)。上線(xiàn)過(guò)程中，課程負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理部門(mén)與新華網(wǎng)平臺(tái)密切協(xié)作，歷經(jīng)多輪審核與優(yōu)化，確保課程既符合教學(xué)規(guī)范，又能生動(dòng)傳遞思政內(nèi)涵，達(dá)到思想性、科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

20門(mén)課程思政教學(xué)案例的成功上線(xiàn)，一方面提升了新疆大學(xué)的教育影響力與知名度；另一方面也為新疆大學(xué)師生搭建起更高層次的教學(xué)相長(zhǎng)平臺(tái)。更為重要的是，這些課程不僅豐富了課程思政教育資源，還助力學(xué)習(xí)者專(zhuān)業(yè)提升的同時(shí)更堅(jiān)定了理想信念，厚植了愛(ài)國(guó)情懷。

今后，新疆大學(xué)將以此為契機(jī)，持續(xù)加大課程思政建設(shè)力度，推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)課程思政資源上線(xiàn)，培養(yǎng)出更多兼具專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與高尚品德的新時(shí)代人才，為教育強(qiáng)國(guó)事業(yè)添磚加瓦，為興疆固邊貢獻(xiàn)力量。